REFLEXIONES

Hemos llegado a la fase final de las asignatura de las TIC, y me gustaría hacer hincapié en una serie de reflexiones que me han surgido o surgen entorno a dicha asignatura. 

En primer lugar decir que durante este cuatrimestre he conocido lo que se entiende por nuevas tecnologías, un concepto muy global que al comienzo de este curso desconocía por completo, y gracias a lecturas como la de Álvarez, A.y Méndez , R, me ha quedado claro que en todo momento estamos rodeados de dichas tecnologías.

En segundo lugar, durante todo este tiempo, he podido aprender a aplicar éstas, con el mundo social y incluso personal, como es el caso de la tecnoautobiografia, o de la feria que realizamos el pasado 16 de diciembre, con los cuales aprendí que tanto tecnologías como sociedad, no son conceptos que estén separados, sino al contrario, son conceptos que se encuentran íntimamente relacionados entre sí.

En tercer y ultimo lugar, me gustaría añadir que se me ha hecho muy corta la asignatura, y que considero que está debería estar situada en el 3er o 4rto año del Grado, ya que así podríamos aplicar todo lo aprendido teóricamente sobre la Educación Social, con las TIC.

A sido un placer realizar dicha asignatura.

Hasta la próxima blogeros

Práctica final

El día 16 de diciembre, nos reunimos todos los grupos de primero de Educación Social, para exponer nuestro proyecto final de la asignatura de Usos, posibilidades y limites de las TIC. Mi proyecto trataba sobre la discapacidad física y el cine, un tema un tanto difícil de tratar. Por lo que respecta al resto de grupos, tocaron temas muy variados, desde la adolescencia, hasta la vejez, pero siempre referente a las nuevas tecnologías. 

La verdad que fue muy ameno dado que cada grupo se las ingenio para hacer más dinámica la feria, como por ejemplo se hacían juegos sobre como tratar las drogas, se regalaban caramelos, se hicieron vídeos, etc. Fue impresionante ver como el resto de compañeros sacaba todo su potencial creativo a relucir. 

Por otra parte considero que fue una actividad muy educativa a la par que original, y considero que se nos ha dado la oportunidad de mezclar la creatividad con la educación. 

AL CITILAB!

La semana pasada fuimos a visitar CITILAB, un centro donde se promueve la culturalización tecnológica, mediante espacios dónde se ofrece al publico, ordenadores, clases de informática, entre otros programas que realizan. Además disponen de salas, donde se pueden realizar reuniones de empresas, conferencias, etc.
Realmente es una muy buena iniciativa para que las personas puedan desarrollar su capacidad tecnológica.
Aqui os dejo el link  http://www.citilab.eu/

Tecnoautobiografia

Tecnología educativa

A continuación expongo unas preguntas y un mapa conceptual, con la finalidad de llegar a comprender el concepto en sí de tecnología:

¿Crees que la ciencia y la tecnología pueden estudiarse o comprenderse fuera del contexto social en que se manifiestan?

Antes de responder a la pregunta, considero necesario explicar cada uno de estos conceptos por separado, para poder, finalmente, llegar a una conclusión.

Primeramente, nos encontramos con el termino de ciencia, entendida como el conocimiento puro y objetivo basado en la descripción de la naturaleza. En segundo lugar, con el concepto de tecnología, comprendida como el conocimiento aplicado, susceptible de ser utilizada para bien o para mal. Y en tercer lugar, el contexto social o sociedad entendidos como el conjunto de personas que comparten una cultura, con unos valores y unas conductas, y que interactuan entre sí.

Una vez expuestos estos conceptos, puedo responder la pregunta anteriormente explicitada, basándome en el artículo “Cultura tecnológica y educación” de los autores Álvarez y Méndez, en el cual se habla de una tecnología en acción, es decir, un entramado entre ciencia-tecnología-sociedad. Por tanto, no puedo comprender uno sin el otro, ya que la ciencia es la base de la tecnología, esta a su vez es la que se encarga de construir la sociedad, y la sociedad configura la tecnología a través de unos valores y unos intereses. En resumen estos términos son indistinguibles e inseparables entre sí.

¿Cómo se agrupan las nuevas tecnologías?

Según Álvarez y Méndez (1995): " las actividades y productos de la acción del hombre traspasan la mera construcción de herramientas y máquinas y se pueden entender mejor si las agrupamos en cuatro figuras ". Tal y como exponen estas cuatro figuras son:

· Tecnología organizativa, entendidas como aquellas que establecen unas reglas de acción para agentes humanos secuenciando, por ejemplo, sus gestos, sus movimientos, su fuerza o sus habilidades. Un ejemplo para este tipo de tecnología, seria el de una conferencia en una universidad, en el cual se requiere de una organización y coordinación entre profesor y alumnado, en el cual el profesor enseña y el alumnado comprende y aprende

· Tecnología artefactual, son aquellas cuya dimensión física proporciona una unidad identificable, integrada por componentes materiales que, además, ocupan un espacio y gozan de cierta independencia de los agentes humanos para desarrollar su actividad. Un ejemplo de esto seria las puertas de una clase, los ordenadores de una aula de informática, entre otros

· Tecnología simbólica, definidas como aquellas técnicas de representación y de construcción, reproducen o construyen un estado de cosas substituyendo los componentes reales por signos o bien, a partir de éstos, describen propiedades y relaciones entre las construcciones de los signos. Un ejemplo que muestre esta figura tecnologica seria una pizarra escrita, los signos del lavabo, las matrices o integrales de la asignatura de matemáticas, entre otros

· Biotecnologia 

A continuación muestro un mapa conceptual en el que todos lo anterior queda brevemente esquematizado 

Vivir es soñar y soñar es vivir

" Vivir no es sólo existir,sino existir y crear, saber gozar y sufrir y no dormir sin soñar. Descansar, es empezar a morir."  
Gregorio Marañon


Antes de empezar mi presentación he decidido comenzar por una frase la cual describe tanto mis pensamientos, como mi forma de ser, ya que considero que todo la vida es un seguido de sucesos que te cambian día a día, pero que solo tú puedes aprovecharlos para aprender a vivir. 


Después de está breve introducción comenzaré explicando quién soy y que pretendo conseguir de nuevas tecnologías. Bien, pues me llamo Laura y  nací un bonito día de 1987 (23 años) en la ciudad de Barcelona. Creo que des de ese mismo día nací con la idea de poder responder a todas las necesidades que en la sociedad existen, además de querer cambiar esta realidad A, en la que la sociedad no participa de la propia sociedad por otra realidad B, en la cual todo el mundo tiene los mismos derechos para pertenecer y participar de ésta. Por este motivo he decidido iniciar estudios universitarios como Educadora Social, y así también, para poder intervenir educativamente en los diferentes colectivos que se encuentren en una situación de exclusión social, sin centrarme en ningún grupo en concreto.  


Como anteriormente he dicho, hablaré un poco sobre mis expectativas respecto a  las nuevas tecnologías y sobre mi contacto con ellas a lo largo de mi vida. En primer lugar considero, muy necesaria esta asignatura para así poder ampliar mi conocimiento dentro del ámbito tecnológico dado que soy una inmigrante digital. Aunque es una herramienta básica con la que la debemos convivir hoy día, y la cual nos facilita unificar la sociedad y abrir nuevos horizontes con el resto del mundo. En segundo y ultimo lugar, tengo que destacar que al largo de toda mi vida la presencia de las TICS a sido muy notable, desde televisores hasta ordenadores portátiles.


Bueno con esto me despido.


Hasta otro día blogeros!